近期，在世界政府峰会上，西班牙首相佩德罗・桑切斯宣布，将立法禁止16岁以下未成年人使用社交媒体。西班牙政府计划于下周提交新法案，明确平台法律责任，包括未及时删除违法内容、算法放大有害信息等行为均将被追责。
事实上，全球多国已陆续出台或考虑针对未成年人的“社交媒体禁令”。2025年12月10日，澳大利亚16岁以下人群社媒禁令正式生效，成为全球首个通过立法实施此类年龄限制的国家。英国、法国、丹麦等欧洲国家也相继跟进。
在中国，相关治理同样在推进。2021年6月施行的《未成年人保护法》专设“网络保护”一章，要求社交平台对未成年人设置时间、权限、消费管理等功能，从制度层面规范平台责任。
围绕“青少年该不该用社媒、该怎么用”的争议从未停止。有欧美学者认为，简单“一禁了之”可能切断未成年人与社会、同伴的正常连接，反而不利于其社会化成长；也有学者担忧，禁令出台后，部分青少年可能转向监管更弱、尚未被界定为“社交媒体”的平台，使风险更隐蔽。
更值得警惕的是，禁令还可能激化青少年的逆反心理，越被禁止越好奇；而社媒本身也是学习、表达、社交的重要渠道，一刀切也可能剥夺其正常成长机会。
在中国，未成年人使用社媒引发的问题同样突出：网络欺凌、非理性消费、危险行为传播、个人信息泄露等屡见不鲜。央视曾报道的“窒息挑战”“催吐成瘾”等病态虚拟社交活动，正是未成年人在社媒上行为异化的典型案例。
法律与平台责任固然重要，但在数字时代，真正能持续影响孩子的，往往是家庭与监护人的日常引导。未成年人多处于青春叛逆期，易被网络上强感官刺激的亚文化影响，且缺乏足够判断力。面对社媒上的负面内容，有的孩子只是默默刷过，有的会向家长求助，但更多人缺乏辨别与求助意识。
作为第一责任人，家长若能多花时间陪伴、沟通，与孩子共同制定用网规则，培养其媒介素养，往往比单纯技术禁令更长效、更根本。比如与孩子明确使用时长、内容边界与行为底线；家长更要以身作则，示范健康用网习惯，多与孩子讨论网络内容。
真正的保护，应该是逐步教会孩子们在数字世界里安全、理性地生活。
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